viernes, 22 de marzo de 2013

CP Antonio Díaz

¡Buenos días!

Hoy nos pasamos por el blog para adelantaros algo de nuestra próxima actividad.  No queremos decir mucho, porque queremos que sea una sorpresa que os gustará a todos. 

Como ya dijimos en la entrada anterior, vamos a realizar con el tema de PLE un lipdub. Un lipdub es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. 


Tiza electrónica va a realizar el vídeo en un colegio situado en un pueblo de Murcia, llamado Los Garres. El nombre del colegio es Antonio Díaz.


Es un colegio que cuenta con 480 alumnos, 46 docentes, dos rutas de autobús, visita mensual de bibliobus, comedor, 27 aulas donde se encuentran 3 de informática, dos de pedagogía terapéutica entre otras y en 2012 se llevo el premio de Escuela verde. 
Por si queréis saber más del centro os dejo el enlace de su página web Colegio Antonio Díaz

Un saludo 

María Prior
Historiadora

miércoles, 20 de marzo de 2013

Nueva actividad


Buenos días a todos!
¿Qué tal va la semana? Nosotros ya estamos trabajando duro en la actividad que tenemos que realizar para la semana que volvemos de vacaciones.

Esa actividad consiste en hacer un vídeo explicando alguna de las diferentes opciones que nuestra profesora Linda nos dio a elegir como Web 2.0, Tpack, 10 errores en los vídeos, tutorial de una herramienta o PLE.
Tiza electrónica tras pensarlo mucho e informarnos sobre las diferentes opciones hemos decidido hacer la actividad con PLE.

Una vez elegido el tema con el que queríamos hacer el vídeo teníamos que elegir que herramientas íbamos a utilizar. La profesora al igual que nos dio a elegir los diferentes temas también nos dio diferentes opciones para hacer la grabación como stopmotion, vídeo  infographics o lipdub. Como nos pasó con el tema tuvimos que pensarlo mucho y decidimos que nos íbamos a arriesgar y hacer un lipdub con las dificultades que conlleva. 
Tenemos muchísimo trabajo por delante y esperamos que salga bien.
Ahora lo principal es trabajar en el tema que hemos elegido, PLE, informarnos bien de que es para tener los conceptos claros y poder realizar bien el vídeo.

Próximamente os haremos una entrada completa con toda la información acerca de PLE, pero para aquellos que no sepan nada os hago un breve resumen.

PLE es una forma autónoma y personal de aprender en la red.
Las características principales que tiene:
-          - Es que cada alumnos/profesor fija sus propios objetivos de aprendizaje.
-         -  No hay evaluaciones, ni títulos, no hay una estructura formal.

Se divide en tres partes:
-         -  Herramientas
-         -  Recursos
-         -  Personal

Las tareas que se pueden realizar son:
-         -  Buscar y filtrar
-         -  Organizar
-         -  Comunicarse
-         -  Crear
-          - Publicarlas
-          - Colaborar

Nosotros hemos creado nuestro propio PLE con el que trabajamos día a día.

Con esta foto os dejamos hasta la próxima entrada.

Un saludo
María Prior
Historiadora

jueves, 14 de marzo de 2013

Lincoln, Douglas y su debate


Muy buenos días a todos, como historiador creo necesario dejaros algo de historia sobre el proyecto realizado. Aquí dejo información y cultura que nunca está de más.
Abraham Lincoln fue decimosexto presidente de los Estados Unidos de América y primero por el Partido Republicano y un anti-esclavista moderado. Gracias a este político se dieron medidas que derivaron en la abolición de la esclavidud. Una de las grandes virtudes que siempre se tienen en cuenta de Abraham Lincoln es su gran oratoria.
Muchos consideran como la mejor definición de democracia la realizada por Abraham Lincoln en el discurso de Gettusburg

"... que estos honrosos muertos hagan crecer nuestra adhesión a la causa por la cual ellos ofrecieron la última medida de su devolución, que aquí tememos la gran resolución de hacer que ellos no hayan muerto en vano, que esta nación, bajo la protección de Dios, renazca a la libertad y que el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo no desaparezca jamás de la faz de la tierra"


Su muerte es uno de los actos más conocidos de la historia, el presidente norteamericano fue asesinado en el teatro Ford por una persona llamada Jhon Wilkes Booth, un actor. Este fue el primer magnicidio en EE.UU.
.
   


Stephen Arnold Douglas político estadounidense senador, y candidato a presidente por el Partido Demócrata en las elecciones de 1860, perdiendo ante Lincoln. Era un gran defensor de la democracia, creía firmemente en el principio de la soberanía popular, sobre todo en temas como la esclavitud y la expansión territorial.
 Debate Lincoln-Douglas este tipo de debate se remonta a 1858. Como resultado de una serie de siete debates entre Abraham Lincoln y Stephen A. Douglas. El tema principal de estos debates era la esclavitud.
Los debates se llevaron a cabo en siete municipios del estado de Illinois. Estos debates atraían a un gran numero de personas interesadas en el tema. El formato de cada debate era: Un candidato hablaba durante 60 minutos, luego el otro candidato hablaba durante 90 minutos y a continuación  el primer candidato 30 minutos de réplica. Los candidatos se turnaban hablar el primero.
Como resultado de estos debates se dio la victoria de los demócratas obteniendo la mayoría de escaños de la asamblea de Illinois, siendo reelegido Douglas como legislador.
Sin embargo no se puede clasificar como fracaso la derrota de Lincoln, pues el gran efecto mediático de los debates lo llevaron a ser un posible candidato para las elecciones presidenciales de 1860 por el Partido Republicano, y posteriormente presidente de Los Estados Unidos de América.

Historiador
Salvador Reverte García


Nuevos roles

ROLES DE ESTA SEMANA:
Buenos días bloguer@s!
Esta semana, como todas las anteriores, hemos cambiado todos los miembros de Tiza Electrónica de rol. A continuación paso a daros la lista de los componentes y el rol que desempeña cada uno:

Pablo Tena: Administrador
Jose Serrano: Pensador
Ana Martínez: Exploradora externa
María Prior: Historiadora
Elena Zapata: Explorador interna
Fátima Pérez: Facilitadora
Juan Jesus Ponce: Explorador externo
Estrella Belkis Vives: Estrella
Salvador Reverte: Estrella

Y ahora a trabajar!!!!!!


miércoles, 13 de marzo de 2013

Los e-books y los libros de texto.

   Los libros de texto pueden ser una muy buena herramienta a la hora de ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero también lo pueden ser los e-books si se utilizan de la forma adecuada.

   Los e-books pueden significar una solución frente a los altos precios de los libros de texto, al elevado peso de las mochilas de los alumnos, y puede hacer que los alumnos se acerquen más al correcto uso de las tecnologías. Sin embargo, los e-books tienen grandes inconvenientes ya sea por ser mucho más susceptibles a fraudes y falsificaciones de contenido, a que sufran virus informáticos si no se contrata un buen antivirus o a  que tengan que renovarse por la llamada obsolescencia electrónica, todo esto sin mencionar el impacto ambiental que tiene el desecho de estas plataformas electrónicas.
   Por otro lado se nos presentan los libros de texto, que son realizados por editoriales y equipos pedagógicos que se encargan de la selección de contenidos y de la programación de proyectos, además, son mucho más cómodos para estudiar, con ellos los niños interactúan de otra forma, subrayando, haciendo anotaciones,... Con los libros de texto se cansa además menos la vista y los niños los pueden manejar mejor.
No obstante, los libros de texto tienen un alto precio impuesto por las editoriales, las cuales hacen negocio con esto, además hacen que el maestro no se moleste a la hora de preparar las clases, haciendo del maestro poco más que una simple representación de la autoridad.

   En general, son estos los principales pros y contras que teníamos preparado para el debate Linconln-Douglas sobre los e-books y los libros de texto. Esperamos que sigáis leyendo nuestro blog y que os disfrutéis de nuestras entradas un saludo.

Juan Jesús Ponce Ballesta
Estrella

Temas debate Lincoln-Douglas



Hola bloguer@s!
Aquí estamos un día más para ir terminando los últimos detalles que nos faltan del Debate que como ya sabéis hicimos el pasado lunes en clase. 
Esta vez os voy a hablar un poco de los temas que habían para el debate y me voy a centrar en dos de ellos, que son el tema de las editoriales y el tema de los e-book. 

EDITORIALES
España es la cuarta potencia editorial. Su historia empezó alrededor de los años 80 cuando un segmento de la industria editorial se lanzó a una carrera sin frenos. La producción editorial se ha incrementado un 41% en los últimos cinco años a la par que se manifiesta un progresivo descenso de las ventas.
La industria editorial mueve actualmente cerca de 3000 millones de euros, y da empleo directo e indirecto a más de 30000 personas.



En contra
El director general de Politicas Culturales de la Junta, propuso una jornada cuyo tema era “El mercado bibliotecario como oportunidad de negocio para la edición digital”.
En esta jornada en la que se debatieron los nuevos modelos de negocio de la industria editorial ante el libro electrónico, destaco que “a todos nos interesa conocer el proceso de digitalización para adaptarnos a él, y conseguir seguir adelante”. En definitiva, “Hay que adaptarse a la situación de cambio”. Las tecnologías avanzan, y porque no avanzar en la lectura.

A favor
Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Leicester, en el Reino Unido, y de la Universidad de Toronto, en Canadá, ha puesto de manifiesto que la lectura en libros de texto tradicionales presenta ventajas frente a los e-books en el aprendizaje y a la hora de asentar el conocimiento adquirido.
El libro en papel sigue siendo un objeto (su textura, su olor, el color y el diseño de las tapas) difícil de mejorar, bastante más amigable y cálido, y muchas veces incluso más bello que cualquier pantalla táctil.En el mundo digital, ya no posees; tan solo usas. La mayoría de la docena de personas consultadas despertaron a una terca realidad virtual: sobre lo que se acumula en dispositivos como Kindle o previo pago a servicios como iTunes solo se posee un derecho que muere con uno.

E-BOOK
Los e-book son libros electrónicos que en los últimos cinco años han aumentado sus ventas en el comercio escolar, ya que se han sustituido por los tradicionales libros de texto. 

A favor
Dentro del debate entre “Libros de texto” y “E-Books”, podemos observar cómo se dan una serie de ventajas de los libros en formato electrónico frente a los libros de texto convencionales. Tales ventajas son:
Un precio barato, producibles a coste despreciable, ricos en contenido multimedia y permanentemente actualizado. Además son personalizables por el propio docente
También son interactivos, no solo llenos de contenidos, sino también con herramientas para trabajarlos de manera colaborativa y social. Son hipertextuales, enlazando a contenidos de calidad disponibles en la red. 
En definitiva, si investigamos un poco ya no sólo sobre libros de diferentes formatos, sino en modelos de enseñanza-aprendizaje, podemos encontrar el modelo TPACK, que combina la acción pedagógica (el trato del profesor) junto a los contenidos a enseñar (que lleven marcados en la guía docente) junto con el uso de las nuevas tecnologías (ordenadores, programas,…) y vemos como dicho modelo se podría dar de una armoniosa forma con el uso del libro electrónico. Así que no nos cerremos al cambio, los libros no están obsoletos, solamente han cambiado, han evolucionado. Abramos nuestras mentes y nuestras aulas al cambio y al progreso.

En contra
Uno de los principales inconvenientes de los e-books es la obsolescencia electrónica, programación del fin de la vida útil de un producto o servicio de modo que (tras un período de tiempo calculado de antemano por el fabricante o por la empresa de servicios durante la fase de diseño de dicho producto o servicio) éste se torne obsoleto, no funcional, útil o inversible. Además cabe mencionar el problema de virus informáticos lo cual hace que tengan que ser constantemente actualizados (con los costes que estos conlleva) para que no corran el riesgo de ser infectados

En cuanto al tema de sostenibilidad y desarrollo del medio ambiente, se dice que los libros son más dañinos debido a la tala de árboles, lo cuál es discutible puesto que hay bosques sostenibles y libros de papel reciclado, pero, ¿es una solución el llamado e-book?
En un corto espacio de tiempo serán desechos electrónicos que terminarán en vertederos o serán incinerados como emisiones dañinas para el medioambiente y la salud.

Esto es todo, esperamos que todos hayáis aprendido sobre el tema inicial, "Los libros de texto", os aseguramos que nosotros hemos aprendido muchísimo.


Un saludo

María Prior
Estrella 

martes, 12 de marzo de 2013

end Lincoln-Douglas

Saludos a todos los bloggeros, como ya sabéis la semana de los debates Lincoln-Douglas ha concluido. Nuestras superestrellas: Elena, Maria y Juanje defendieron un tema que nos dio muchos quebraderos de cabeza a la hora de buscar argumentos que no se fueran por los cerros de Ubeda. Los nervios, como es normal, estaban patentes a lo largo de todo el debate, a estos nervios por debatir se le sumaba el ser uno de los grupos en abrir la primera sesión de debate y el saber que decir en cada momento y dentro del tiempo limite (ni quedarse callado, ni alargarse tras el sonido de la alarma).
El resto del grupo de Tiza electrónica nos encontrábamos próximos a los debatidores, alerta de cualquier necesidad que tuvieran y de proporcionarles tantos materiales como nos fuera posible, aunque también nos encontramos expectantes ante las ingeniosas y bien estructuradas respuestas de nuestro equipo contrincante teniendo que realizar ejercicios de autocontrol (mordernos la lengua). Nuestro equipo rival era muy duro de roer, habían realizado una gran selección en cuanto a las personas que los representarían esta semana.
En mi humilde opinión, el debate fue de lo más interesante, y para mí ha sido el ejercicio realizado hasta ahora que más trabajo tenia y que más complejo era, pero ha sido el primer ejercicio que me ha hecho sentir como un futuro profesional, como un ser candente que puede superar sus limites, por que señoras y señores este grupo esta rompiendo barreras. Han pasado más de cuatro semanas de la realización de nuestra primera  exposición en la asignatura, y de la creación de este blog (el cual ya es parte de nosotros) y tan solo en cuatro semanas hemos pasado de ser corderos asustados y desordenados a ser una jauría de lobos estructurados hambrientos de superación, que no le importa lo que le echen, ni las heridas del camino, que se asienta sobre unos pilares fuerte. Por que no hay mayor satisfacción que la del trabajo bien hecho, ni alegría tan grande como verte avanzar. Por que fuimos corderos, somos lobos y seremos leones.


Salvador Reverte.
Historiador/Cronista.

Administradoras y Exploradoras :)

Holaaa bloguer@s esta semana como os  hemos mencionado mi compañera Estrella y yo somos " Exploradoras Externas" y además de serlo , también compartimos el rol de " Administradora", el motivo de esto es, porque Estrella se ha incorporado esta semana en nuestro grupo y tras la agregación de una estrella más para el debate decidimos  realizar estas dos tareas conjuntamente. Os lo comunicamos por si veis que en los comentarios que nos ponéis son comentados por las dos.

Esperamos que os haya gustado nuestras publicaciones y que hayan sido de interés y de ayuda.

Muchas gracias por vuestra atención.

Un saludo.
 


Valoración Semanal




¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

     Con esta actividad se supone que teníamos que aprender en qué consiste el debate Lincoln- Douglas, sus normas, características, inconvenientes, etc., pero, sobre todo, debíamos aprender lo referido al libro de texto, tanto sus ventajas como sus inconvenientes, dentro del aula.










    


 ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Sobre enseñanza y aprendizaje hemos aprendido que el libro de texto puede tener una utilidad en el aula como una herramienta de apoyo para el maestro y el alumno. También, a través del debate hemos aprendido a tener nuestro propio punto de vista sobre los libros de texto. Después del intenso debate, nuestras dudas sobre el libro de texto han sido resueltas, tanto a favor como en contra, dependiendo de nuestra percepción. 

Aunque esta es la opinión de mi grupo, ya que al ser un debate pueden surgir diferentes posturas ante los temas expuestos.

A la vez, hemos aprendido cómo es un debate Lincoln-Douglas, también a cómo debatir y defender un tema en el que no estás de acuerdo y a respetar los turnos del oponente.


¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
En esta tarea, hemos aprendido como aprendices a que el libro de texto no es tal como nosotros pensábamos, es decir, el libro de texto no debe ser el que planifica las asignaturas, por ello creemos que debe ser el profesor el que prepare las clases, asignaturas, contenidos, etc. También a que aparte del libro, hay otras muchas herramientas para poder facilitar el aprendizaje del alumnado, como puede ser, Internet.


¿Y como grupo?

Dentro de nuestro grupo, esta tarea nos ha servido para organizarnos mejor a la hora de repartir el trabajo, ya que el debate nos llevó mucha dedicación y tiempo, y no sólo deben ser las estrellas las que más tiempo y trabajo dediquen en ello, sólo por ser estrellas, sino que debe ser el grupo conjuntamente y trabajar todos con todos para que la práctica salga lo mejor posible.

Y al parecer, este trabajo a dado resultado ya que según los demás compañeros, nuestras estrellas lo llevaban muy bien preparado y sabían muy bien argumentar lo que decían.



De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

De todo lo trabajado para el debate, lo que más nos servirá como docentes creo que será la opinión que nos haya creado dicho debate, que será la determinante a la hora de la preparación de las clases. También, a raíz del debate, como docentes nos servirá para respetar la opinión de madres, demás docentes, alumnos, que no opinen tal como nosotros. A la vez que para la comprensión de todas las posturas ante un tema concreto, estemos o no de acuerdo.


¿Qué no me servirá para nada?

Lo que no nos servirá para nada, en nuestro futuro docente, las normas del debate Lincoln-Douglas, ya que nosotros seremos maestros de niños de primaria, y en el caso de que realicemos un debate, no será de este estilo, ya que lleva unas pautas muy marcadas sobre el tiempo que debe hablar cada parte. Por lo demás todo nos va a servir para nuestro futuro y el de nuestros alumnos.


¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Las ideas que debo reexaminar son las que tenía sobre el libro de texto de su utilización en el aula, del papel del profesor. Al igual, que tendré que reflexionar sobre mi opinión respecto a los e-books, y a las editoriales, ya que a lo mejor lo que deberíamos hacer, bajo mi punto de vista, es actualizar nuestro pensamiento, lo que conllevará la utilización de herramientas tecnológicas en el aula, y también en la vida cotidiana.

¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más nos ha costado al grupo es la recogida de información para poder desempeñar el trabajo más fácilmente, sobre todo de la recogida de información a favor de algunos temas, como por ejemplo, el tema de culturas y valores, que fue el que nos toco ser los opositores.


¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Sin duda el factor más importante en esta práctica, ha sido Internet, es decir, los blog, páginas web, etc.  Al igual que las ganas de trabajas de todos los componentes del grupo, y el compañerismo que hay entre nosotros.



Un saludo
Ana Martínez. 
Pensador


Experiencia de ser estrellas

Ya hemos terminado el debate Linconl-Dounglas que teníamos ayer y en el cual hemos trabajado mucho durante estas semanas. 

Nos ha tocado debatir el tema "Valores y cultura. Código de selección de contenidos y lógica de secuenciación y estructuración. Política de inclusiones y exclusiones de contenido. ¿Cuál es la instrumentalización metodológica de la transmisión cultural?". Respecto a este tema nos ha tocado ser la oposición, por lo que teníamos que ir en contra de los libros de texto y sobre la cultura que llevan estos en su interior. El grupo propositor era "Donde no hay mata no hay patata", y el grupo jurado "El perfume de María".

Desde que sabíamos de que trataba el trabajo de estas dos semanas nos pusimos a trabajar duro en ello, ya que sabíamos que llevaba mucho trabajo y que teníamos mucho que preparar. 
Todos los componentes del grupo buscamos información sobre los 5 temas que habían, para que el trabajo no fuese solo realizado por nosotros, las estrellas, al igual que hacemos  con todos los trabajos.



Los nervios han estado presentes en todo momento, pero por suerte estábamos arropados por nuestros compañeros de grupo. Nuestros rivales nos lo han puesto difícil y han sabido aprovecharse de nuestros errores a la hora de no explicar a lo mejor ciertas cosas debido a la falta de tiempo y a los nervios, por suerte teníamos bien preparados nuestros argumentos y respuestas. Por los comentarios del jurado estamos satisfechos y con ganas de mejorar algunos errores.



Así que esperamos que halláis disfrutado todos con el debate, haberos hecho reflexionar y en mayor o menor medida convenceros, gracias al gran trabajo del equipo propositor, a los señores jurado, a vosotros por vuestra atención y a nuestro grupo por su trabajo y apoyo. 


Elena Juanje y María

Muchas gracias y hasta pronto.

lunes, 11 de marzo de 2013

Explorador Externo.


Buenas tardes! Soy Estrella, la nueva componente del grupo de Tiza electrónica. Y esta semana al llegar nueva al grupo han habido algunos problemas con la asignación de los roles. Y por eso Fátima y yo tenemos dos roles (administrador y explorador externo).

Es la primera vez que realizo el rol de explorador externo, y me ha parecido muy interesante, ya que he descubierto muchas cosas que me pueden servir en un futuro como docente.

Uno de los blog que encontrado, está dedicado al tercer ciclo de primaria, donde se encuentran muchos enlaces, herramientas, estrategias y recursos de gran utilidad para esta etapa educativa.


He encontrado por ejemplo en esta página, un blog muy interesante de un profesor de Andalucía, en el que se encuentran actividades para realizar con niños con déficit de atención, o actividades para desarrollar la lecto escritura, video actividades para favorecer la coeducación… espero que todas estas actividades os sirvan tanto ahora como alumnos o como en un futuro como profesores.


Por otro lado, quería compartir un blog de unas compañeras del grupo 3 del grado de primaria. En el que por un lado podréis encontrar más blogs de compañeros de otros grupos de alumnos, y por otro encontrar otras fuentes de documentación.


Por último, quería dar las gracias a mi grupo por su acogido.



Saludos.
Estrella ( explorador externo)

domingo, 10 de marzo de 2013

Explorador interno

¡Buenas tardes a todooooos!

Bueno, como bien veis, esta semana he desempeñado el rol de explorador interno, y me ha resultado bastante interesante, porque he visto más de cerca el trabajo de mis compañeros de OERE. Me he pasado por todos los blogs de mis compañeros y los he comentado uno a uno, los aspectos positivos y los negativos. He de decir que me ha gustado mucho todo el trabajo realizado por mis compañeros a lo largo de estas dos semanas. Se notan sus ganas de trabajar y de aprender y, sobre todo, de mejorar.

Este debate está siendo bastante duro para todos los grupos, sin duda, de los tres trabajos que llevamos hasta ahora, el debate Lincoln-Douglas es el que más tiempo nos ha llevado a nosotros y pienso que al resto de grupos también por lo que he podido ver, pero el trabajo y las ganas que le estamos echando todos los grupos es indiscutible. Por ello, quiero desearle suerte y ánimo a todos.

Otra cosa que quiero decir es que todos los blogs han ido mejorando considerablemente con el paso de las semanas, la estructuración, la organización y la facilitación de la información ha mejorado mucho. Y detrás de todo eso está la unión del grupo, que es lo esencial y lo más importante para que el proyecto funcione.

Esta asignatura es muy interesante, y conmigo estarán de acuerdo casi todos los grupos, por la forma en la que la trabajamos y llevamos a cabo. Todos los grupos estamos sacando muchas cosas positivas de esta asignatura impartida por Linda.

Por último, suerte para mañana a todos, mañana nos veremos las caras.

Un saludo compañeros.                                                                                                 Pablo Tena


sábado, 9 de marzo de 2013

Exploradoras Externas


Hola bloguer@s esta semana hay una nueva integrante en nuestro grupo nuestra compañera Estrella y como me tocaba ser exploradora externa , pero hemos decidido repartirla entre  las dos. Tanto Estrella como yo hemos estado buscado blogs que se han de interés para vosotros/as,  por ello aquí os dejamos algunos que creemos que os van a interesar como:
En primer lugar este blog nos ha parecido interesante, ya que no solo engloba una función sino más bien varias. Lo que más no ha llamado la atención es que es un blog en el que los alumnos/as pueden tener de nuevo la explicación  y también realizar actividades en este caso de matemáticas , lengua y conocimiento del medio de forma divertida con dibujos, vídeos….
Aquí os dejamos el enlace para que lo podáis ver: http://elblogdelaclasedelmaestroraul.blogspot.com.es/p/matematicas.html

En segundo lugar tenemos a un blog llamado “Maestra Lucía de Audición y Lenguaje” está realizado por un grupo de docentes y  dentro de él cuentan con recursos, ideas, blog de otros compañeros, de las familias… y dentro del mismo podemos apreciar que  hay numerosos enlaces destinados a los niños ,  para que tengan más facilidad a la hora de aprender con actividades que los ayuden a poder comprender aquello que no hayan comprendido bien.
Aquí os dejamos  el enlace del blog de maestra Lucía:
Y el otro blog que nos ha llamado la atención:
Este blog está realizado para alumnos/as de segundo de primaria haciendo las actividades con interacciones de dibujos es uno de los que se pueden encontrar dentro del blog de Maestra Lucía de Audición y Lenguaje”.

Esperamos que os gusten!. ( Luego mi compañera os pondrá otros blogs que hemos buscado y que nos han interesado).

Un saludo.          
                                                                                               Fátima Pérez García. 
     






jueves, 7 de marzo de 2013

Nervios previos del debate

Ya llegamos al fin de semana y la hora del debate de acerca, ¿qué tal lo llevarán los demás grupos? Nosotros hemos estado trabajando muy duro toda la semana buscando mucha información y parece ser que ya lo tenemos todo bastante claro. 

Esta semana nuestro grupo ha tenido una incorporación de último hora, Estrella que la mayoría de vosotros la conoceréis se ha unido a Tiza Electrónica. 

Están siendo días muy duros de trabajo y esperamos que tenga su recompensa con un buen debate. 

Mucha suerte a todos y ánimo para lo que queda de semana!

Un saludo

María Prior 
Estrella

miércoles, 6 de marzo de 2013

Tarde Lincoln-Douglas.



Buenas tardes, ¿como lleváis la semana? Aquí el grupo de Tiza electrónica llevamos desde el lunes pegando fuerte con el nuevo proyecto que tenemos entre manos: el debate Lincoln-Douglasm, sobre el libro de texto en las aulas. Estamos buscando y buscando, sacando información de todos los sitios que podemos para defender tanto la postura a favor como en contra de los temas a tratar relacionados con el libro de texto. Ayer, aunque la tarde en Espinardo no acompañaba, estuvimos sintetizando con ímpetu y entusiasmo toda la información que teníamos (que no era poca) y creando situaciones hipotéticas de debate para poder contra-atacar todos los golpes que nos puedan dar en el debate. Aunque el debate se realizara la semana próxima  ya todos los miembros nos pusimos en alza con voz combatiente debatiendo sobre todos los temas en las dos posturas (a pesar de que no la aceptáramos)  para así poder defender con más sentimiento y fuerza, y caímos en la cuenta de que no podíamos haber elegido mejores estrellas para esta semana por su sensatez, coherencia, serenidad, apasionamiento, templanza, rapidez de respuesta,  pero sobretodo por sus ganas de luchar, de no agachar la cabeza ante ningún golpe ni achicarse ante ninguna circunstancia. Es por eso que tenemos una confianza plena en ellas, no solo para ganar este debate que se nos viene encima, sino para convencer hasta al más cerrado de mollera, por que esta semana no tenemos estrellas tenemos astros superiores, no son simples soles son R136a1 y VY Cannis Majoris (las estrellas más grandes encontradas en el universo hasta ahora)

Atentamente el historiador
Salvador Reverte García.