VIDEO PECHAKUCHA

¡Hola chicos! 

Terminando ya con la actividad de la semana pasada, os dejamos un vídeo con nuestras estrellas haciendo la presentación del pechakucha. 

¡Esperamos que os guste!

También ofrecemos la imagen de nuestras estrellas, Pablo y Ana, realizada por Linda el día de la presentación del PECHAKUCHA, justamente en la diapositiva dedicada a Jaime Olmos Piñar, gracias de nuevo.

Un saludo a todos.

Explorador Interno

¡Hola Compañeros! 

Soy Jose Antonio y esta semana me ha tocado el rol de explorador interno. Como bien sabeis tengo que ir pasandome por los blog de los compañeros de clase y comentar que tal lo llevan.

Puesto que ese era mi rol ya me he pasado por todos vuestros blog y os he comentado que tal lo llevais destacando que esta semana se ha unido un nuevo grupo a nuestra "familia", los Dinosaurios Docentes desde aqui darles la bienvenida a todos los miembros de su grupo y animarles a que trabajen duro porque al final todo esfuerzo se ve recompensado.

Como bien he ido viendo a lo largo de toda esta semana el trabajo va mejorando considerablemente, ya que la primera semana eramos unos novatos con esto de los blog y esta nueva forma de trabajar creo que hemos dando un gran paso esta semana.

Los compañeros están mucho más motivados con esta forma de trabajar que nos ha ofrecido la profesora Linda Castañeda, por mi parte creo que nos ha sorprendido gratamente.

Desde aquí darle la enhorabuena al trabajo realizado a "El perfume de María" ya que han currado mucho esta semana y se ha visto recompensado su trabajado, a seguir así chicos.

Y para terminar esta entrada comentar el gran trabajo que estamos realizando todos y espero que con esto de las votaciones y todo esto no surjan problemas puesto que ya es sabido la tensión de toda competición

¡Un saludo a todos los grupos!

Jose Antonio Serrano

Duros días de trabajo

   En esta lluviosa tarde del martes, hemos decidido reunirnos para preparar entre todos la exposición acerca de la implementación cultural. Hemos tomado como tema el proyecto realizado por Jaime Olmos Piñar en el C.E.I.P. La Mediterrània (Orpesa, Castellón) Que describe en su artículo "No es la tecnología... ¡Es lo que podemos hacer con ella!". Aquí se nos expone como usa las TIC, y algunos proyectos que se pueden complementar con ellas, como una herramienta de motivación para los alumnos.

   Tras la lectura conjunta del texto, hemos redactado el guión y las pautas que han de seguir las estrellas y hemos empezado a preparar las primeras diapositivas, siguiendo los consejos proporcionados por la profesora Linda Castañeda en forma de video.

 A continuación hemos quedado en las horas libres de las mañanas del jueves y el viernes para completar la presentación en Power-Point, cambiar cosas, ultimar detalles e ir escribiendo el guión de nuestras estrellas para que se nos quedara lo más acorde posible con las diapositivas.

 

  Y ya, por fin, hemos terminado el trabajo, los "tizas electrónicas" deseamos que disfrutéis de nuestra presentación y comprendáis lo significativo que es el proyecto elegido para nuestro futuro como docentes en una época donde las TICs son tan importantes. Un saludo y gracias por leer nuestro blog.

  

Juan Jesús Ponce Ballesta

Historiador

NUEVOS ROLES

Una vez finalizada la actividad del Pechakucha, empezamos a preparar la actividad que tiene que estar lista para el lunes 11 de marzo. 

Consiste en un Debate al estilo Lincoln-Douglas, que tiene sus raíces en la historia de la política estadounidense y que tiene una estructura básica que se seguirá estrictamente y que ya contaremos más adelante. 

Hoy vamos a decir los nuevos roles de esta semana: 

Salva: Historiador

María: Estrella

Elena: Estrella

Juanje: Administrador

Fátima: Exploradora externa

Jose: Facilitador 

Pablo: Explorador interno
Ana: Pensadora

Recordaros que podéis comentar la actividad de estas semanas con dos hashtags
 #OERE1213
#librosdetesto

María Prior

VOTACIONES

Por aquí estamos otra vez para hacer otra entrada, esta vez con las notas que creemos que le corresponde a cada grupo en los Pechakuchas de ayer. 

Con el tema de las notas seguramente encontremos muchas discrepancias ya que cada uno tiene su propio criterio y valora de estilos diferentes. Poner un 1 o un 2 si que es significado de estar mal desde nuestra visión, pero que un grupo saque una puntuación de un 3 o un 4 no es que esté mal, es tan solo que ha habido algo de ese trabajo que no nos ha llegado a gustar con nuestro criterio. 

Para empezar vamos a decir las notas que tienen cada grupo individualmente en los apartados de presentación, contenido, creatividad y puesta en escena, justificando el porqué creemos que les corresponden esa nota. 

RecurShore

- Presentación: 5 

- Contenido 5

- Creatividad 2

- Puesta en escena 4

Creemos que el trabajo realizado por los componentes de este grupo ha sido incompleto ya que se notaban ciertas carencias en el contenido al igual que un poco de repetición. En la puesta en escena estaban un poco nerviosos y fallaban en algunas cosas. Respecto al powerpoint creemos que les faltaba originalidad comparando con los gran trabajos que han habido por parte de los demás compañeros de clase. 

Donde no hay mata no hay patata

- Presentación 9

- Contenido 10

- Creatividad 9

- Puesta en escena 9

Este es uno de los ganadores para nosotros por muchos motivos. El contenido del pechakucha era bueno, el porwerpoint nos gustó mucho y la explicación fue clara y sencilla que hizo que todos entendiésemos bien el proyecto. No hay mucho más que decir de este grupo, tan solo que nos gustó a todos. 

Superglobahipermeganet

-Presentación 5

-Contenido 6

-Creatividad 3

-Puesta en escena 6

Respecto a este grupo pensamos que el contenido era adecuado pero que no supieron trabajarlo de manera correcta ya que hubo partes de la explicación que no llegamos a entender. 

The blues

-Presentación 7

-Contenido 8

-Creatividad 6

-Puesta en escena 7

El grupo The blues hizo un buen trabajo ayer con una presentación de powepoint muy buena que incluía alguna animación y una explicación muy clara que todos entendimos.

Dinosaurios docentes

-Presentación 3

-Contenidos 3

-Creatividad 3

-Puesta en escena 2

De este grupo poco tenemos que decir. El tema a tratar creemos que era bueno pero estaban perdidos a la hora de cómo explicarlo y ellos mismos entenderlo. Saben los fallos que cometieron y seguro que para la próxima actividad lo harán mejor. 

Arroz de Calasparra

-Presentación 6

-Contenidos 7

-Creatividad 5

-Puesta en escena 6

La exposición de este grupo creemos que el contenido estaba bien pero el powerpoint fue poco atractivo visualmente, al igual que el tono de voz era poco adecuado ya que casi no le se oía. La explicación fue correcta pero no destacó mucho. 

El perfume de María

-Presentación 9

-Contenidos 10

-Creatividad 8

-Puesta en escena 10

Uno de los mejores grupos de ayer fue este y lo refleja las notas que le hemos puesto. La puesta en escena y el contenido fue muy bueno y nos gustó. Si es que tenemos que sacar alguna pega sería que tenían unas diapositivas con un diseño prediseñado que como bien dijo Linda no se pueden utilizar. Pero esto no quita que el trabajo realizado fuese bueno. 

Robocop y los 8

-Presentación 10

-Contenido 9

-Creatividad 9

-Puesta en escena 8

Otro de los mejores grupos en trabajar el pechakucha ha sido Robocop y los 8. La puesta en escena fue igual uno de los aspectos que menos nos gustó ya que la explicación fue buena pero la manera de expresarla parecía muy memorizada. 

Ahora bien, una vez que ya tienen la nota correspondiente a cada apartado vamos a poner una nota global. 

Dinosaurios docentes 1

RecurShore 2

Superglobahipermeganet 3

Arroz de Calasparra 4

The blues 5

Robocopylos8 8

Donde no hay mata no hay patata 10

El perfume de María 12

¡Un saludo!

María Prior

Pensadora

Valoración semanal

Aquí os dejamos las respuestas a las preguntas que cada semana contestamos. Recordar que esta semana es sobre el Pechakucha que hemos realizado.

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

Con esta actividad se pretendía que aprendiésemos que es la implementación curricular. Tenemos que aprender nuevas fórmulas para poder introducir las TIC a nuestra aula de tal forma que los alumnos se integren e interactuen entre ellos. Tenemos que tener en cuenta también tener un contacto con los padres.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Hemos aprendido que hay diferentes puntos de vista y diferentes métodos tanto para entenderla como para impartirla. Hemos aprendido que no es solamente el profesor importante dentro del aula, si no que los alumnos tienen un papel muy importante para poder llevar a cabo una buena actividad. Por parte del profesor hemos comprobado que la introducción de las TIC permite una mayor facilidad a la hora de explicar e interactuar con los alumnos. Nos quedamos con una frase de Jaime Olmos que dice “Las TIC no enseñan pero dan sentido a lo que aprende”. Respecto a los alumnos, tienen una motivación ya que es algo innovador y no el libro de texto al que están acostumbrados.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

Hemos aprendido varias cosas. Para empezar hemos aprendido hacer una buena presentación con PowerPoint al igual que hemos aprendido que es un pechakucha y como realizarla de una manera acertada.

Por otro lado hemos aprendido la implementación curricular y la importancia de desarrollar buenos proyectos dentro del aula de forma que los alumnos se motiven y tengan interés por aprender.

Después de realizar el pechakucha hemos aprendido de los errores que hemos tenido y los hemos mejorado.

¿Y como grupo?

Como grupo hemos aprendido que es difícil trabajar tanta gente en grupo porque cada una tiene un punto de vista diferente y piensa que unas cosas pueden funcionar mejor que otras. Para poder solucionar este problema es necesario dedicarle horas en grupo para poder llegar a un punto en común que nos guste a todos.

Pero ante todo lo que tiene que haber en un grupo es diálogo y paciencia.

De todo ello, ¿qué me servirá para cuando sea docente?

Con esto hemos aprendido que cuando seamos docentes tenemos que desarrollar un buen proyecto que realizar dentro de nuestra aula con los niños para que aprendan con mayor interés y sobre todo la importancia que tienen las innovaciones tecnológicas.

Además de este contenido, también hemos aprendido como realizar una presentación adecuada.

¿Qué no me servirá para nada?

Es esta práctica creemos que todo ha sido importante, que nos servirá para un futuro como maestros. Más concretamente creemos que lo que no nos servirá para nada será el proyecto en sí, el contenido del proyecto que hemos cogido, ya que cuando nosotros vayamos a realizar nuestro propio proyecto no vamos a tener en cuenta el contenido, tan solo la estructura y cómo realizarlo.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más nos ha costado ha sido como ya hemos dicho anteriormente ponernos todos de acuerdo para poder realizar la práctica bien. No ha sido algo que nos haya costado demasiado, tan solo ha sido un poco costoso por el hecho de ser ocho miembros y que cada uno piense que su opinión es la mejor. 

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Sin duda ha sido la ayuda de todos los componentes del grupo. Las ganas de aprender sobre este tema y de realizarlo bien ha sido lo que ha hecho que el trabajo fuese fácil. 

María Prior

Pensadora

Crónica semanal

  Hola compañeros, bueno como bien sabéis hoy ha sido la, por un lado temida y por otro esperada, jornada de Pechakuchas. Cada grupo hemos escogida un tema y lo hemos expuesto en 20 diapositivas, cuidadosamente diseñadas, con 20 segundos de explicación cada una.

Nuestro tema ha exponer trataba sobre el proyecto realizado por el docente Jaime Olmos Piñar en el C.E.I.P. La Mediterrànea en Oropesa del Mar (Castellón), en el que usaba las TICs como una herramienta para encontrarle sentido a lo que se aprende en la escuela, mediante un blog en el que los alumnos escriben sobre temas que les apasionen o les llamen la atención y más tarde leen lo publicado en clase, motivándolos en la lectura y escritura, yen su correcto y apropiado uso. Pero la tarea de Jaime no acaba ahí, también organiza un huerto ecológico y una estación meteorológica, que no sólo hace salir fuera de las aulas a los alumnos sino que además les motiva a aprender conocimientos sobre las plantas, los cultivos, el clima, probabilidad,... Ya que les son de provecho para cuidar el huerto y atender la estación meteorológica. Todo esto también es publicado en su blog por los alumnos.

En definitiva con nuestro power-point pretendíamos demostrar como una correcta utilización de las TICs puede ser una muy buena ayuda a la hora de motivar y asimilar conocimientos a los alumnos, además de preparar a los alumnos para una sociedad en el que las tecnologías son algo fundamental.

Esperamos que nuestras estrellas, Pablo y Ana, os hayan aclarado bien (y mejor) todo este proyecto, y hayáis disfrutado con la presentación estilo Pechakucha, también os damos la enhorabuena por vuestros trabajos y animaros a seguir trabajando así y mejorando.

A continuación dejo el enlace de nuestra presentación que podéis ver en slideshare.net:

Juan Jesús Ponce Ballesta

Cronista

Estrellas por un día

¡Buenas tardes blogueros!

¿Como ha ido el día del Pechakucha?

A nosotros nos ha ido mejor de lo que esperábamos, hemos acabado con un buen sabor de boca, aunque podía haber salido mejor.

Somos Pablo y Ana, las estrellas de esta semana, los encargados de exponer el Pechakucha.

Comenzamos la semana buscando el proyecto sobre el que trabajaríamos posteriormente, para ello hicimos una votación entre los tres que más nos gustaron y elegimos el proyecto del profesor Jaime Olmos Piñar: "No es la tecnología... es lo que podemos hacer con ella". Y seguidamente nos pusimos manos a la obra. Indagamos en el tema preguntándole a Jaime todas nuestras dudas. Una vez aclaradas todas las pautas que debíamos de seguir para realizar el Pechakucha, comenzamos la elaboración del PowerPoint y redactamos los guiones que hoy mismo hemos expuesto ante todos los miembros del grupo 1 y Linda.

Las dos estrellas nos dividimos el trabajo que había que exponer, durante todo el fin de semana hemos trabajando duro para que saliera la mejor exposición posible, aunque los nervios, a veces, te juegan malas pasadas. Los dos estabamos muy nerviosos, pero tras las primeras diapositivas los nervios disminuyen, tomamos más confianza y, cada vez, estabamos más seguros.

En general, la puntuación que nos han puesto se sitúa, aproximadamente, dentro de la media, aunque no hay que tenerla muy en cuenta, ya que muchas de ellas se ven afectadas por la amistad con otros grupos, algunas de ellas nos han sorprendido. Pero también debemos de decir que las puntuaciones nos sirven para darnos cuenta de nuestros errores e intentar corregirlos, ya que nuestra meta es mejorar todo lo posible para llegar a ser buenos docentes y poder aplicar lo aprendido en ello.

Queremos hacer mención especial a Jaime Olmos Piñar, destacar su buen comportamiento con nostros, ha sido muy agradable y cercano, ya que nos dijo que para dudas de cualquier tipo le podiamos consultar, y nos resolvió en cuanto pudo todas las dudas que le planteamos,  por ello le damos las gracias.

Esperamos con nuestra explicación os haya servido de algo y que os haya gustado el proyecto que hemos elegido, ya que a nosotros nos parece muy interesante y acertado.

Como habéis comprobado, las dos estrellas hemos realizado una entrada conjunta, estamos muy satisfechos por el resultado obtenido. Aquí abajo os dejaremos una imágen de nosotros haciendo esta entrada y en la próxima publicaremos nuestro Pechakucha.

Fdo.: Ana y Pablo

Saludos

Último día de preparación de la Pechakucha, ¿qué tal lo llevan los demás grupos? Nuestras estrellas lo tienen todo preparado, ya solo falta que llegue mañana!

Mucha suerte a todos y que empecéis bien la semana :)

María Prior

Pensadora

¡QUÉ INTERESANTE! VISÍTALO

Buenas tardes a tod@s!!!!

Descansando un poco de pechakuchas, como exploradora externa que soy esta semana me he puesto a buscar por la red blogs interesantes, y he encontrado uno que, en mi opinión, merece bastante la pena.

Se llama MaestroLandia-Educastur Blog, donde hay información muy valiosa a cerca de  competencias básicas y desarrollo curricular en Educación Primaria, pero lo que más me ha llamado la atención es un artículo titulado "La escuela, donde hasta las mesas se aburren" escrito por Paco Abril y que pertenece al suplemento semanal de un periódico que se llama "La oreja verde", en el se explica cómo la mayoría de niños acuden a la escuela desmotivados y porque es obligatoria. Además explica que, aunque la finalidad de la escuela no es que los niños se diviertan, sí lo es que se interesen por lo que en ella están aprendiendo.

Os recomiendo que lo leáis y lo comentéis.

Seguiré buscando.

Elena Zapata

Exploradora externa.

Preparando el Pechakucha II

¿Qué tal va la semana blogeros?

Nosotros seguimos trabajando en la preparación de la pecha kucha que tiene que estar terminada para el próximo lunes, ya que será el día en el que tenga lugar. 

Estamos a la espera que el profesor Jaime Olmos, con el que ya hemos contactado, nos conteste a unas preguntas que le hemos hecho.

Esperamos que los demás grupos también la lleven bien!!

¡¡Os seguiremos  informando!!

María Prior

Pensadora

Preparando el PechaKucha

   En esta lluviosa tarde, hemos decidido reunirnos para preparar entre todos la exposición acerca de la implementación curricular. Hemos tomado como tema el proyecto realizado por Jaime Olmos Piñar en el C.E.I.P. La Mediterrània (Oropesa, Castellón) Que describe en su artículo "No es la tecnología... ¡Es lo que podemos hacer con ella!". Aquí se nos expone como usar las TIC, y algunos proyectos que se pueden complementar con ellas, como una herramienta de motivación para los alumnos.

   Tras la lectura conjunta del texto, hemos redactado el guión y las pautas que han de seguir las estrellas, nos hemos puesto en contacto con el docente Jaime Olmos para que nos ayude a resolver ciertas dudas y preguntas que no se nos contesta con la información del texto, como por ejemplo, qué variables ha tenido, y hemos empezado a preparar las primeras diapositivas, siguiendo los consejos proporcionados por la profesora Linda Castañeda en forma de video.

   Lo que más problema y trabajo nos ha dado es el guión, no sólo el quedarnos con las ideas más básicas que puedan recoger toda la información acerca del interesante proyecto escogido, sino también poder explicarlas en el tiempo establecido.
 Seguiremos trabajando para mejorar el llamado "pechakucha" y así exponer de la mejor manera este proyecto para que nuestros compañeros lo entiendan y lo valoren.

  

Juan Jesús Ponce Ballesta

Historiador

EXPERIENCIA EDUCATIVA CON PECHAKUCHAS

Hola bloggeros!

  
Como bien sabeis la tarea de esta semana para la asignatura de Organización y Recursos educativos de 1º curso del Grado en Educación Primaria de la UMU, es realizar una exposición utilizando los pechakuchas acerca de una experiencia educativa en un aula de primaria.

Los componentes del grupo "Tiza Electrónica" hemos elegido una publicación monográfica titulada "Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI-Innovación con TIC", coordinada por profesores de la talla de José Hernández, Diego Sobrino, Massimo Pennesi y Azucena Vázquez, y cuyo prólogo ha sido elaborado por el profesor de la Universidad de Castellón Jordi Adell.

Esta publicación recoge 94 experiencias didácticas con TIC  en las diferentes etapas educativas, así como la formación del profesorado y las familias, pero para esta actividad nos vamos a centrar en la etapa de primaria, la cual consta de 13 artículos de 13 profesores de primaria de todo el territorio español, que son:
otivar a los alumnos en la utilización de herramientas web 2.0.

"NO ES LA TECNOLOGÍA....¡ES LO QUE PODEMOS HACER CON ELLA!, por Jaime Olmos Piñar del CEIP La Mediterránia de Oropesa, Castellón, el cual trata sobre tecnologías de la información y la comunicación.

Os seguiremos informando a medida que vayamos avanzando en el proyecto. 

Elena Zapata Córdoba

Exploradora Interna

Realidad aumentada.

La inmensa mayoría de las personas se dejan llevar por los sentidos, especialmente por la vista. Muchos de nosotros hemos oído la expresión de "le entra por los ojos" haciendo referencia a aquello que por motivos de apariencia resulta muy atractivo.

Mediante la visión podemos guiarnos fácilmente y conocer la realidad que nos rodea recopilando datos en nuestro cerebro. Pero ¿que ocurre cuando un simple vistazo no nos basta?, ¿que pasa si queremos conocer en profundidad algo que hemos visto pero no podemos por algún motivo?.

Bien, aquí quería yo llegar. La realidad aumentada  se basa en ofrecer datos al usuario acerca de aquello que pretende conocer, con un software en nuestro smartphone podemos conocer un gran numero de datos. Esta informaron te puede ayudar a la hora de tomar decisiones, de obtener conocimientos curiosos, etc.

aquí dejo el enlace a una explicación más detallada. realidad aumentada.

Actualmente la realidad aumentada es muy utilizada para videojuegos. aqui  utiliza el entorno para generar escenarios virtuales con los que se puede interactuar mediante un software, pudiendo así utilizar distintos puntos de vista de un objeto con el movimiento de la persona.

¿Cuales son las ventajas de usar esta tecnología en la educación? Bien sabemos que este blog trata a cerca de la introducción de recursos en la educación. por tanto se hace imperante el hecho de relacionar la realidad aumentada con la enseñanza.

Con el uso de este recuso la forma de enseñar sufriría un transformación increíble  Por ejemplo, a la hora de enseñar los animales, los niños podrían tener todos los puntos de vista de estos. Se facilitaría pues el aprendizaje, ya que la indicación de distintas cualidades no se deja simplemente en la imaginación de los niños, sino que estos podrían verlo y por tanto mejorar la comprensión del tema a tratar. El aula se convierte en un museo enorme en el que los niños pueden verlo todo.

Salva Reverte.
Facilitador.

Preparativos de PechaKucha

¡Buenas tardes blogueros!

¿Que tal? ¿Como lleváis la semana? Nosotros estamos trabajando en el nuevo proyecto: PechaKucha, que es un formato de presentación en el cuál expondremos 20 diapositivas durante 20 segundos cada una, es un reto, pero se acabará consiguiendo, para eso está el grupo, para apoyarnos y aprender de los errores, ya iremos informando de nuestras progresiones. Esta semana los responsables de su explicación oral, es decir, las estrellas son Ana y Pablo.

CUESTIONARIO

  Buenas tardes queridos compañeros, con motivo de la finalización de los trabajos acerca del modelo TPACK subo este cuestionario que analiza como ha ido la semana de trabajo dentro del grupo "Tiza Electrónica".

o   ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender  haciendo esta actividad?

  Se supone que debemos aprender qué es y en qué consiste el modelo de enseñanza TPACK y hacérselo saber  a nuestros compañeros mediante una breve exposición de 6 minutos y con la ayuda de un cartel.

o ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

  Hemos aprendido que con un buen método de enseñanza que se combine con unos bueno contenidos y fomente el buen uso de las tecnologías se puede tener un aprendizaje eficaz y completo en consecuencia a los tiempos que corren, ya que vivimos en la era de la tecnología.

o ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

  Somos personas capaces de más cosas de las que creemos y a saber disfrutar de estar constantemente informado por medio de compañeros o de algunos organismos de la actualidad en el mundo de la Educación, en el que nos tenemos que mover nosotros también como futuros educadores.

o ¿Y como grupo?

 Al igual que en un centro de trabajo debemos escucharnos unos a otros y conocernos para saber nuestros puntos fuertes, que nos hacen ser más habilidosos en ciertas tareas y nuestros puntos flacos, que nos hacen necesitar ayuda para otras cosas, y así no tener ninguna debilidad como grupo.

o De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

  Con los tiempos que corren, es importante conocer y saber aplicar el modelo de enseñanza TPACK en nuestras futuras lecciones como docentes. Además saber como exponer y enunciar un tema concreto.

o ¿Qué no me servirá para nada?

  Conocer que asignaturas del currículum de Grado en Educación Primaria nos enseña cada tipo de enseñanza, ya que al finalizar la carrera tenemos que tener en cuenta lo aprendido en todas sin excepción.

o ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he

aprendido haciendo la actividad?

  La idea de que no se puede combinar las nuevas tecnologías con una enseñanza de calidad. Al investigar el modelo TPACK podemos ver como incluso puede que sea esencial para que la enseñanza sea de calidad, teniendo en cuenta los tiempos en los que vivimos en los que la tecnología es una herramienta más del día a día.

○ ¿Qué es lo que más me ha costado?

  Aceptar alguna idea que no sean la de uno mismo y tener que escuchar varias veces las mismas explicaciones.

○ ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

  La ayuda de los compañeros del grupo, sin lugar a dudas, todos hemos ayudado de una forma o de otra ya sea dándonos ideas, dando ayuda con ciertas tareas o incluso mostrándonos voluntarios para ciertas tareas de búsqueda de información o de realización del trabajo.

  Para finalizar queremos decir que Enhorabuena a todos por vuestro trabajo y que esperamos disfrutar lo mismo o más aún con los siguientes. Un saludo.

Juan Jesús Ponce Ballesta

Pensador

Explorador Interno

¡Hola! Soy Ana, y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de explorador interno. Este rol consiste en observar y comentar los demás blog de los compañeros.

Así pues, he investigado los blogs de los demás compañeros, teniendo que destacar varios aspectos de estos, y digamos que, dandoles pequeños consejos para que éstos puedan mejorar su blog.

Visitando estos blogs me parece necesario destacar varias cosas. Una de ellas, la incorporación de un miembro interactivo, o mascota, del blog, o la creación de un chat interno, con el fin de que se pueda facilitar la comunicación entre los miembros integrantes del propio grupo, como con los demás grupos.

Esto lo podemos observar en: http://recurshore.blogspot.com/

También considero necesario, destacar el blog de http://robocopylos8.blogspot.com.es/ ya que es uno de los más originales, en todos los sentidos, al menos hasta el momento. Esto se ha podido observar en la exposición de esta mañana, así como, en la continua actualización del blog.

Por lo demás, decir que casi todos los blogs son bastante interesantes, exceptuando, aquellos que a penas tienen publicaciones, y son blogs sencillos, sin nada que llame la atención para que volvamos a visitarlos, pero bueno, debemos entender que llevamos poco tiempo con el blog y hay algún que otro despistado.

Como conclusión, a simple vista se observa que los grupos estamos bastante ilusionados con esta forma de trabajo, ya que se hace más ameno el trabajo, y es una muy buena forma de colaborar entre nosotros, y saber ser críticos con nosotros mismos, los de nuestro grupo, y los demás, y así poder corregir todos los fallos entre unos y otros.

Experiencia de ser estrella

¡Hola seguidores de Tiza Electrónica!

Soy Jose Antonio y esta semana me ha tocado el rol de estrella junto a Fátima hemos explicado que es el TPACK.

Mi experiencia como estrella ha sido muy gratificante, puesto que toda la semana hemos preparado la exposición que ha quedado bastante bien la verdad. Buscamos información sobre que es Tpack, luego la pusimos en conjunto para la puesta en práctica. A continuación redactamos los guiones para la exposición y realizamos el cartel que por lo visto ha quedado muy bien.

Finalmente despues de realizar todo el trabajo tocaba aprenderse el guión, a Fátima le tocó explicar que es el Tpack y a mi hablar sobre las asignaturas.

Al principio costaba hablar en público pero cuando llevas 3 o 4 la verdad sale mas fluido. Yo creia que se iba a hacer muy pesado explicar lo mismo 8 veces pero se ha pasado muy rápido. Y creo que eso de explicar para un grupo reducido de 5 o 6 personas y no ha toda la clase a la vez ha resultado más fácil.

Espero que os gustara la exposición porque para mi ha sido una grata experiencia.

Aqui os dejo un enlace de un video de Judi Harris explicando el Tpack por si os interesa saber lo que es.

Un saludo

http://www.youtube.com/v/HDwWg_g0JGE

Autovaloración

AUTOVALORACIÓN

  Hola, queridos compañeros, el motivo de esta entrada es para hacer una pequeña autovaloración de como hemos funcionado durante esta corta pero intensa semana el grupo  "Tiza Electrónica" del cual le ha tocado a este Vuestro Humilde Narrador ser el pensador.

  En primer lugar, me siento afortunado de ser el encargado de esta tarea en el primer trabajo. Pocas veces se nos ha ordenado hacer un trabajo de esta forma, con tan poco tiempo teniendo que buscar nosotros la información y sin muchas directrices, además de tener que evaluaros. Así que es un honor ser el primero en valorar el trabajo que hemos realizado entre mis Hermanos Electrónicos y yo. 

  Personalmente, hay veces que no me gusta trabajar en grupo, soy muy egocéntrico en ciertos aspectos y pienso que mi forma de pensar y mis opiniones son las que deben ser, pero es por eso que se nos manda a trabajar en grupo ya que el ser humano desde que era un principio de mono ha tenido que trabajar en grupo para garantizar su supervivencia y sustento y así hasta los tiempos actuales más actualizados, porque tenemos que aprender (por las buenas o por las malas) a no sólo respetar y valorar las ideas ajenas, sino defender a estas como si fueran nuestras. Y esto es lo que pasa durante la realización de un trabajo, puede que no hayamos estado todos de acuerdo con todo lo que se ha expuesto y/o representado (o puede que sí y sea yo la única oveja negra y por lo tanto ponerme una bufanda granate que queda muy bien con el negro) pero hemos trabajado de muy buenísima gana todos juntos como una piña. Nos hemos sabido organizar muy bien, puede que sea porque los papeles han concordado también con la personalidad de cada uno y puede que si es así, en un futuro eso conlleve a algún problema pero estoy seguro que si seguimos con este ambiente de trabajo estaremos preparados para resolver cualquier tipo de problema interno. Creo también que a pesar de no conocernos todos nos hemos compatibilizados entre todos. Veo en mi mismo y en mis compañeros ganas de autosuperación y de ayudarnos unos a otros para poder mejorar nuestros puntos flacos. Siendo optimista veo que para empezar lo hemos hecho bastante bien, pero siendo más pesimista, si queremos tener una nota más decente (yo en primer lugar, peco de dejadez) debemos sacar más potencial e intentar ayudarnos un poco, sólo un poco, unos a otros. 

  Para finalizar, esta forma de trabajar tiene muy buenos resultados porque no hay compañero de aula que no sepa que es TPACK y en qué consiste. Además hemos tenido la oportunidad de corregir nuestros errores acerca de nuestro conocimiento sobre este tema, así que en definitiva, hemos aprendido sobre un concepto a la vez que hemos manejado tecnologías y hemos trabajado en equipo.

He aquí unos documentos visuales que demuestran que  todo ha sido made in "Tiza Electrónica", y que hemos disfrutado del trabajo en grupo.

Juan Jesús Ponce Ballesta

Pensador

CONCLUSIONES GENERALES TPACK MODEL

Los componentes del grupo "Tiza electrónica" en la tarea de esta semana sobre el modelo TPACK, hemos trabajado siguiendo las siguientes pautas:

 1. búsqueda de información de manera individual en internet sobre qué es el modelo tpack, consultando páginas como: www.ticyeducacion.com, www.tpck.org, www.xarxatic.com, www.premioeducacion.fundaciontelefonica.com, www.youtube.com/watch?v=HDwWg_gOJGE, y visionando videos como el encontrado en la página web www.willyfigueroa.wordpress.com/tag/tpack/, en el que el profesor Jordi Adell, profesor de la Universidad JaumeI de Castellon, explica de dónde viene, en qué consiste y cómo aplicar de forma efectiva el modelo tpack.

2. Puesta en común de la información recogida, extrayendo ideas principales y puntos comunes de la búsqueda realizada por parte de cada uno de los componentes del grupo.

3. Una vez seleccionada la información, redacción de los guiones de las "estrellas" del grupo sobre qué es el modelo tpack y sobre las asignaturas del curriculum de magisterio en las que se manifiesta cada uno de los seis distintos tipos de conocimiento de los que se compone el modelo.

4. Por último, realización del mural en el que hemos intentado que los conceptos quedaran lo más claros posibles utilizando cuatro cartulinas blancas, en lugar de sólo una de cualquier otro color, letras grandes y espaciadas y exposición sólo de los conceptos importantes eliminando explicaciones largas ya que esa labor ha sido realizada por las "estrellas".

Una vez realizada la tarea y tras la exposición de hoy en clase, hemos extraído las siguientes conclusiones:

*El modelo tpack es el modelo de integración de los saberes de un profesor.

*Es el conocimiento que todo buen docente debería dominar, ya que supone la unión de los tres conocimientos básicos, que son: conocimiento sobre la tecnología y cómo usarla (conocimiento tecnológico), sobre lo que el profesor está ayudando a aprender a sus alumnos (conocimiento del contenido o disciplinar), y sobre cómo enseñar (conocimiento pedagógico).

*De estos tres conocimientos básicos se derivan otros tres conocimientos que son: el conocimiento tecnológico disciplinar, a través del cual con el uso de la tecnología se ayuda a aprender a los alumnos, el conocimiento pedagógico disciplinar, que aúna el conocimiento del contenido de la materia a enseñar y el cómo enseñar esa materia con eficacia, y el conocimiento tecnológico pedagógico, el cual hace referencia a cómo enseñar bien utilizando las nuevas tecnologías.

*Como ejemplo de asignaturas pertenecientes al curriculum del grado en educación primaria en las que se da cada uno de estos conocimientos, citamos las siguientes:

-Investigación y TIC (1º curso), en esta asignatura se da el conocimiento tecnológico, ya que en ella aprendemos a dominar y utilizar las herramientas digitales.

-Metodologia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales (3º curso), a través de esta asignatura aprendemos como futuros maestros a cómo enseñar ciencias sociales, por lo que la enmarcaríamos en el conocimiento disciplinar.

-Planificación de la acción educativa (1º curso), es un ejemplo de conocimiento pedagógico, ya que el profesor debe dominar la materia con el fin de los alumnos logren los conocimientos curriculares.

-Métodos y recursos para la educación musical (4º curso), en esta asignatura se da el conocimiento tecnológico disciplinar, ya que en ella se enseña a cómo enseñar música utilizando recursos tecnológicos.

-Matemáticas y su didáctica I (2º curso), es un ejemplo de conocimiento pedagógico disciplinar, ya que requiere un conocimiento pedagógico por parte del profesor de los contenidos curriculares.

-Música y tics (4º curso), en esta asignatura se da un conocimiento tecnológico pedagógico, ya que en ella se enseña la materia con la ayuda de los métodos tecnológicos.

Os vamos a dejar aquí unas fotos de la exposición de hoy 

Deseamos que esta información os sea de ayuda así como la vuestra a nosotros, y esperamos vuestros comentarios y opiniones.

La historiadora, Mª Elena Zapata.

NUEVOS ROLES

¡¡Muy buenas a todos!! 

¿Qué tal habéis visto las exposiciones hoy? Todos lo hemos hecho entretenido, divertido y sobre todo hemos aprendido, ¿verdad?

Bueno pues esta semana en nuestro grupo hemos hecho los cambios de roles y hemos quedado de la siguiente manera: 

Salva: Facilitador

María: Pensador

Elena: Explorador externo

Juanje: Historiador

Fátima: Administrador

Jose: Explorador interno 

Pablo y Ana: Estrellas

Esta semana tenemos otra actividad que es un pechacucha. Os explicaremos que es dentro de unos días.

María Prior

Pensadora

Mi experiencia de ser estrella.

Hola seguidores soy Fátima y esta semana me ha tocado ser estrella en mi grupo.
Os voy a contar un poco sobre mi experiencia de ser estrella. Durante toda esta semana además de trabajar sobre la exposición, tanto  mi compañero Jose como yo, hemos ayudado a buscar  información sobre el significado de TPACK, de las asignaturas relacionadas con él ,del mural y a trabajar en grupo.

Ser estrella te ayuda a conocer con más profundidad el proyecto y también a saber mostrar tus capacidades a la hora de hablar en público.

En definitiva ser estrella tiene su ventaja, ya que puedes transmitir a las personas un determinado conocimiento.

Aquí os dejo una foto de mi exposición con el mural que hemos utilizado para hacer mas amena la explicación

Explorador externo

Hola, buenas tardes blogueros, soy Pablo Tena y esta semana mí función es la de EXPLORADOR EXTERNO, resulta interesante esta tarea, porque investigando blogs de profesores, he encontrado algunos muy interesantes para el aprendizaje y te das cuenta que las personas le dedican mucho tiempo y es digno de admirar, los blogs son los siguientes:

1. http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com.es

Este blog es muy interesante, ya que la mayoría de sus publicaciones están relacionadas con el mundo del deporte o el mundo del cine, por lo que, a través de estos, podemos aprender muchos conocimientos, también es bueno, porque son temas que llaman la atención de los niños. En el enlace que dejo a continuación es en el que he dejado mi comentario a Manuel, el creador de este blog, en el que mediante el tenista Rafael Nadal promueve la enseñanza de la “Morfología interactiva del adverbio”.

http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com.es/2012/04/siempre-nadal.html

2. http://auladetecnologias.blogspot.com.es/

En este tema de tecnologías, precisamente, no sé desenvolverme muy bien, pero recordando lo que me explicaron a mí en 3º y 4º de E.S.O, pienso que este blog está bastante completo, es una ayuda extra a los alumnos, que en mi opinión, a veces, es necesaria, este blog es un apoyo para las dudas, la integración de la tecnología para explicación de este tipo de materias es esencial lógicamente, y para mí lo hace de una manera muy correcta y adecuada. Es un blog que me ha gustado bastante.

3. http://carmenguaita-saladeprofesores.blogspot.com.es/2013/02/cuando-me-ame-de-verdad.html

Este es un blog de una profesora, trata sobre unos escritos de Charles Chaplin, y me parecen muy correcto y acertado que esto lo puedan leer los niños o cualquier persona, porque son cualidades que todos debemos poseer. Este blog me ha sido uno de mis favoritos, por no decir el favorito.

4. http://blogdelaclasedehistoria.blogspot.com.es/

Este es el último blog que he comentado, también me parece muy completo en la asignatura de historia, facilita a los alumnos las numerosos sucesos, por escrito y en vídeos, que se pueden nombrar en clase, sirve para todo aquel que le guste leer sobre historia mundial, este es un blog muy bueno para ello, y, para finalizar, también tiene en la barrea de tareas un enlace que te lleva a un blog de geografía, otra ayuda para los alumnos.

El trabajo durante esta semana ha sido constante de todos los componentes del grupo. Mi compañera Ana (exploradora interna) me ha tenido informado sobre las publicaciones de los blogs de nuestros compañeros de clase, facilitándome un poco el trabajo. Y esto es todo. Espero que os gusten los blogs

CARTEL TPACK

¿Tenéis ganas de ver nuestro cartel de mañana para el exposición? Aquí os dejamos un pequeño adelanto de como es

María Prior 

Facilitadora

Un poco de ritmo para el trabajo de mañana.

Estamos trabajando...

Hola a todos!

Esta semana los bloggeros de tiza electrónica estamos trabajando duro para que la exposición del lunes sobre el método TPACK salga lo mejor posible.

Empezamos con una puesta en común de la idea que cada uno de nosotros habíamos captado de lo que es el "tpack", palabra que el lunes nos sonaba a chino y hoy parece que la hubiéramos estado usando toda la vida ¿verdad?, y la opinión fue unánime, todos entendimos lo mismo.

Después de redactar las ideas básicas del método, pasamos a la acción con los preparativos del cartel, aportando ideas sobre el texto, los dibujos,... y ahí estamos.

Os mantendré informados sobre los avances.

María Prior

TPACK

Hoy hemos estado trabajando sobre la práctica que tenemos para esta semana que está relacionada con Tpack (Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar) 

Os dejamos unas fotos de nosotros trabajando 

María, la facilitadora

La tecnología en los más pequeños

Hola a todos los internautas

Este blog va destinado a la organización escolar y los recursos en educación. Poco a poco lo iremos  llenando de información sobre la temática hacia la que va destinada este blog y noticias curiosas, ademas de mostrar innovaciones tecnologicas en el mercado que podrían tener un uso que facilite y mejore la educación, tanto en instituciones como en la tranquilidad del hogar.

En la actualidad los niños han dejado de pasar todo el día en la calle correteando y jugando y se centran mucho más en instrumentos multimedia y de uso informático. Es por eso que debemos orientar estos aparatos hacia un horizonte de enseñanza-educación. Con este blog podrás conocer las relaciones existentes entre la tecnología y la enseñanza para incorporar estos elementos inseparables de hoy en día en la concepción de la idea de educación. 

Los componentes del grupo somos: Salva, Elena, Ana, José Antonio, María, Fatima, Pablo y Juan Jesús.

Nuestros roles son: el facilitador esta semana es María, el historiador Elena, explorador externo Pablo, explorador interno Ana, pensador Juan Jesús, administrados Salva y las dos estrellas Fátima y José Antonio.

Aquí nuestra entrada de hoy, prometemos manteneros informados!! :)